LaFi hra Co patří k sobě je hra s obrázkovými kartami, ve které hráči hledají souvislosti mezi jednotlivými obrázky. Nejde o jednu jedinou správnou odpověď. Důležité je přemýšlet, všímat si detailů, vysvětlovat svůj názor a naslouchat ostatním.

Sada obsahuje 32 omyvatelných karet o rozměru 13 × 13 cm. Karty můžete využít doma, ve školce, škole, knihovně, poradně, domově seniorů i při společném hraní napříč generacemi.

Základní pravidlo

Vyberte několik karet a hledejte, které obrázky k sobě podle vás patří. Ke každé dvojici nebo skupině je důležité říct: Proč jsem je dal/a k sobě?

Například k sobě mohou patřit obrázky podle:

• použití,
• místa, kde je najdeme,
• materiálu,
• barvy,
• zkušenosti hráče,
• příběhu nebo vzpomínky,
• toho, co spolu v běžném životě souvisí.

Jak začít

1. Rozložte několik karet na stůl nebo na zem.
2. Začněte s menším počtem karet, například 8–12.
3. Hráč vybere dvě karty, které podle něj patří k sobě.
4. Vysvětlí, proč je spojil.
5. Ostatní mohou říct, zda by je spojili stejně, nebo jinak.
6. Postupně můžete přidávat další karty a zvyšovat obtížnost.

Důležité LaFi pravidlo

U této hry nemusí mít všichni stejnou odpověď. Jeden hráč může spojit dvě karty podle praktické zkušenosti, druhý podle vzpomínky a třetí podle úplně jiné souvislosti.

Právě v tom je hra cenná. Učí hráče vysvětlovat, proč si něco myslí, a zároveň přijímat, že druhý člověk může vidět věci jinak.

Varianta 1: Najdi dvojice

Nejjednodušší varianta je hledání dvojic.

1. Rozložte karty obrázkem nahoru.
2. Hráč vybere dvě karty, které podle něj patří k sobě.
3. Nahlas řekne, co na kartách vidí.
4. Vysvětlí, proč je spojil.

Příklad:

• Hrnec + talíř – patří do kuchyně.
• Zubní kartáček + ústa – používáme při čištění zubů.
• Telefon + člověk – můžeme si spolu zavolat.
• Fotbalový míč + branka – patří ke sportu.

Varianta 2: Co k sobě nepatří?

Vyberte 3–4 karty. Některé spolu mohou souviset a jedna může být jiná.

Hráč se snaží říct:

• která karta se nehodí,
• proč se nehodí,
• jestli by se dala spojit jiným způsobem.

Tato varianta je vhodná pro rozvoj logiky, pozornosti a vysvětlování.

Varianta 3: Vytvoř skupiny

Karty nemusíte spojovat jen do dvojic. Můžete vytvářet celé skupiny.

Například:

• věci, které najdeme doma,
• věci, které patří ven,
• zvířata,
• dopravní prostředky,
• věci, které používáme rukama,
• věci, které vydávají zvuk,
• věci, které souvisí s péčí o tělo,
• věci, které si pamatuji z dětství.

Varianta 4: Odeber pár a hledej znovu

Tato varianta je vhodná pro starší děti, dospělé i seniory.

1. Nejdříve vytvořte několik dvojic.
2. Z každé dvojice odeberte jednu kartu.
3. Z karet, které zůstaly, zkuste vytvořit nové dvojice.
4. Vysvětlete nové souvislosti.

Tato hra krásně ukazuje, že souvislosti se dají hledat více způsoby. Když se změní situace, můžeme přemýšlet jinak.

Varianta 5: Popiš kartu a ostatní hádají

Jeden hráč si vybere kartu tak, aby ji ostatní neviděli.

Popisuje ji bez toho, aby řekl její název.

Může říkat například:

• k čemu se používá,
• jakou má barvu,
• kde ji najdeme,
• z čeho může být vyrobená,
• co nám připomíná.

Ostatní hráči hádají, která karta to je.

Varianta 6: Vytvoř příběh

Vyberte 2–5 karet a vytvořte z nich krátký příběh.

Nejde o správnou odpověď. Důležité je zapojit fantazii, řeč a souvislé vyprávění.

Můžete začít například:

• „Jednoho dne jsem našel klíč…“
• „V kuchyni se stalo něco zvláštního…“
• „Telefon zazvonil právě ve chvíli, kdy…“
• „Vyber si tři obrázky a zkus je spojit do jednoho příběhu.“

Varianta 7: Hra na paměť

Vyberte několik karet a nechte hráče, aby si je chvíli prohlížel. Poté je zakryjte.

Hráč se snaží říct:

• které obrázky si zapamatoval,
• kolik karet tam bylo,
• které karty spolu mohly souviset,
• která karta mu utkvěla nejvíce a proč.

Tato varianta je vhodná pro děti i seniory při tréninku paměti a soustředění.

Varianta 8: Co mi to připomíná?

Tato varianta je velmi vhodná pro seniory a mezigenerační hraní.

Hráč si vybere jednu kartu a řekne, co mu obrázek připomíná.

Můžete se ptát:

• Znáte tento předmět z dětství?
• Kdy jste ho používali?
• Máte s tímto obrázkem nějakou vzpomínku?
• Patří tento obrázek k nějakému člověku, místu nebo situaci?

Někdy je nejcennější právě rozhovor, který se díky jedné kartě otevře.

Varianta 9: Hra pro školku a školu

U dětí můžete začít velmi jednoduše. Dítě nejdříve kartu pojmenuje a potom hledá, k čemu by mohla patřit.

• Co je na obrázku?
• Kde to najdeme?
• K čemu to slouží?
• Co k tomu ještě patří?
• Co by se stalo, kdybychom tuto věc neměli?

U starších dětí můžete přidat vysvětlování, porovnávání, třídění a tvorbu vět.

Varianta 10: Jeden názor, druhý názor

Tato varianta podporuje respekt a komunikaci.

1. Jeden hráč vybere dvojici karet a vysvětlí svou souvislost.
2. Druhý hráč zkusí najít jinou souvislost.
3. Společně si řeknou, že obě odpovědi mohou být správné, pokud dávají smysl.

Tato aktivita je výborná pro rozvoj kritického myšlení, argumentace a schopnosti přijmout jiný pohled.

Co hra rozvíjí

• slovní zásobu,
• pojmenování a popis obrázků,
• logické a kritické myšlení,
• hledání souvislostí,
• paměť a pozornost,
• komunikaci a vysvětlování,
• fantazii a tvorbu příběhu,
• respekt k jinému názoru,
• společnou hru napříč generacemi.

Pro koho je hra vhodná

• pro děti v mateřské škole,
• pro školní děti,
• pro rodiče a prarodiče s dětmi,
• pro seniory a aktivizační pracovníky,
• pro knihovny a komunitní centra,
• pro poradny, logopedii a skupinovou práci,
• pro každého, kdo chce přemýšlet, povídat si a hledat souvislosti.

LaFi tip

U hry Co patří k sobě není nejdůležitější rychlost ani jedna správná odpověď. Nejdůležitější je otázka: „Proč si myslíš, že to patří k sobě?“

Právě díky této otázce se z jednoduchých obrázkových karet stává pomůcka pro přemýšlení, komunikaci, paměť, vzpomínání i společný čas.

Zpět na návod

Na závěr

LaFi hra Co patří k sobě ukazuje, že různí lidé mohou vidět stejné obrázky jinak. A právě v tom je její největší síla.

Jedna karta může vyvolat vzpomínku, druhá otázku a třetí úplně nový příběh.

Lucie Korhelová
LaFi Ovečka